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智能玩具的适用对象有哪些?

来源:深圳景年塑胶有限公司-智能玩具  发布时间:2019-03-18   点击量:578

智能玩具的适用对象有哪些?

智能玩具不仅可以培养用户的认知和技能,而且对学习者情感、态度和价值观的养成也可以起到重要作用。那么智能玩具的适用对象有哪些呢?

智能玩具

1.幼儿

幼儿的认知处于感觉运算阶段,语言和表象还未完全形成,主要通过简单的动作和感知觉来认识外部世界。幼儿使用的智能玩具具有可爱、柔软的外表和简单的操作方式,通过幼儿与玩具的接触,来帮助他们认识世界,培养动作技能。比如,安抚音乐熊是一种可以帮助幼儿练习简单的行为动作的智能玩具,强化幼儿打开和关闭冰箱门,按动灯的开关按钮等动作技能。

安抚音乐熊幼教玩具

2.儿童

儿童处于认知大发展阶段,开始在大脑中对事物进行表征并用语言来表达想法。单纯的操作类玩具已经不能吸引儿童的注意力,他们需要更多的认知挑战。想象力、创造力的培养和社会化游戏被强调和重视。故事讲述型和简单数理逻辑型的智能玩具比较适合这一阶段的儿童。例如,有声画板熊这款玩具可以为儿童提供讲述故事的活动空间,儿童可以操纵毛绒玩具通过想象来创造自己的故事,并通过语言表达出来。

有声画板熊益智玩具

3.青少年

青少年的认知基本成熟,可以根据假设和归纳进行合理逻辑推理。他们更喜欢基于计算机的玩具,而不是毛绒玩具。具备高级认知目标的智能玩具非常适合这一阶段的孩子。希卡普玩具可以让游戏者建造不同的建筑,然后设计和放置爆破点,在不影响周边“居民“的情况下将其拆除。该玩具可以培养孩子的空间智能,同时学习能量、动量和重力等力学概念。

希卡普智能玩具

4.成人

由于年龄、心理、生理、环境等方面的差异,适合成人的智能玩具具有创新性、高科技和高挑战的特征。例如,小淘气智能玩具就是一款适合成人的智能玩具,用户可以根据喜好自行拼装成人形或者恐龙形状;只要按下机器人胸口的按钮,说出短语并操作机器人做出一系列动作,那么机器人就能记录并再现刚刚的短语和动作。如果给它安装一台智能手机,机器人还可以透过手机的摄像头捕捉使用者的动作,并进行模仿。

智能玩具

在教学实践中,一种智能玩具可能包含多种教育意义。如,哈一代智能机器人小飞侠既可作为认知类的智能玩具,帮助学生学习程序设计的相关知识;也可作为动作技能类的玩具,帮助学生将知识应用到实践中,培养动手操作的能力;还可以作为态度情感类的玩具,激发学生对编程知识的兴趣和参与热情。智能玩具在教育中的发展潜力是巨大的,我们应该探寻和推动智能玩具与教学、学习的深度融合,在教学中发挥其最大效益。

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